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幼教干貨:孩子做事拖拉?家長別急著吼!

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發表時間:2019-06-05 14:24作者:Monkey來源:幼少兒英語培訓網址:http://www.tetropack.com

生活中這種類似的場景是不是經常出現:孩子做作業就喝水上廁所,就不能踏實做會兒作業!“孩子做事磨磨蹭蹭,一件小事,都要做很久,我在旁邊看得都快急死了?!薄拔遗畠阂粚懽鳂I就各種找東西,半個小時能寫完的作業,非要拖上1個小時,批評了很多次,就是改不掉?!薄懊刻焱砩?點開始叫她洗澡,收玩具就要半個小時,有時候十點多還不睡覺。早上起不來,洗漱也慢吞吞,上幼兒園總是遲到”這些話是不是很熟悉?每天,很多家長可能都要和孩子說上很多遍。

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于是,“孩子磨蹭——家長催促”的模式幾乎天天上演:早上催起床,放學催寫作業,晚上催睡覺,一天三場,循環播放。

其實,我們是大人,在我的時間認知里,我們知道時間的緊迫性,也知道錯過時間意味著什么,可對孩子來說,天生并沒有時間觀念,所以我們看著著急上火的時候,他們是一頭霧水的狀態,也不知道大人為什么著急。

有研究表明:3歲前,孩子并沒有時間觀念,他們的一切訴求都是源于身體里的“生物鐘”:嬰兒依靠生理變化來折射時間,肚子餓了,知道吃奶時間到了,困了,知道睡覺時間到了。

從3歲起,孩子的時間觀念開始形成,一般來說,3-4歲的孩子知道白天,黑夜。4-5歲的孩子知道昨天,今天,明天。5-6歲的孩子知道具體的幾點鐘。

所以,很多父母都很無奈,好像無論怎么督促、批評、提要求……都無法解決孩子磨蹭的問題。其實呢,這些表面上看起來相似的「磨蹭」,背后的原因卻不盡相同,其中有一個很重要的原因就是時間觀念不足。

前面提到,大部分孩子從3歲左右開始,對時間才有了初步的感知,比如,他們會使用“現在”、“昨天”、“明天”、“等一會兒”等跟時間有關的詞匯,但這種認知還是非常粗淺。一直到6歲左右,孩子對時間長短仍缺乏概念。

比如,你告訴孩子20分鐘要吃完飯,這對他來說其實沒有什么意義,因為在這個階段,孩子還尚未備具體時間觀念的認知。

從孩子的認知思維發展上來看,學前階段的孩子的思維方式以形象思維為主,很難對抽象事物有準確理解和把握,往往依賴于實物、具體的事件來進行思考。

比如,我們在給孩子讀繪本的時候,先約好說“讀個十分鐘”“再讀五分鐘就去玩樂高”,你問他過了多久,他可能會茫然地看著你,孩子并不能理解這些時間的具體含義,也就沒有什么效果。

另外,孩子是“可視化”生物,即便能把“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“明日復明日,明日何其多”這些名言警句背得滾瓜爛熟,依然很難感知到看不見摸不著的時間。15分鐘到底有好久?半個小時后是什么時候?孩子真的沒有概念,即便他已經學會看鐘表,所以孩子就成為很多家長眼中的“磨蹭”小孩了。

高爾基說:

世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間。

當孩子還在襁褓之中,父母是他們的時間管理者,為他們細心安排每分每秒。

但父母子女一場終有別離時,孩子會踏上只屬于自己的時間旅途。我們只能陪伴孩子一程,無法參與他們的一生。

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